×

Warning

JUser: :_load: Unable to load user with ID: 81428


Motivate

Wednesday, 12 December 2018

ေက်ာင္းသားေတြကို စိတ္အားထက္သန္ေအာင္လုပ္ေပးနိုင္မယ့္ နည္းလမ္းေတြ

တက္ႂကြၿပီး ေလ့လာသင္ယူဖို႔ ပိုစိတ္ဝင္စားတဲ့ေက်ာင္းသားေတြကို သင္ရတာဟာ ဆရာ ဆရာမအမ်ားစုအတြက္ ပိုလြယ္ကူပါတယ္။ ဒါဟာ သင္ၾကားေရးအတြက္လည္း အေထာက္အကူျဖစ္ပါတယ္။

ဆရာ ဆရာမေတြဟာ စာသင္ဖို႔တစ္ခုထဲ တာဝန္ရွိတာမဟုတ္ဘဲ ေက်ာင္းသားေတြ ေလ့လာသင္ယူလိုစိတ္ထက္သန္လာေအာင္ လုပ္ေပးမွလည္း ထိထိေရာက္ေရာက္ သင္ၾကားနိုင္မွာပါ။

ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားေတြ ေလ့လာသင္ယူမွုမွာ စိတ္အားထက္ သန္လာေအာင္ လက္ေတြ႕က်ၿပီး အသုံးတည့္တဲ့ နည္းလမ္းေတြကို သင္ၾကားေရးမွာ အေထာက္အပံ့ျဖစ္ေအာင္ တင္ျပလိုက္ပါတယ္။

၁။ ေက်ာင္းသားတိုင္းရဲ့ နာမည္ကို သိေအာင္ လုပ္ထားပါ။

ဒါဟာ ဆရာတိုင္းအတြက္ ခက္ေကာင္းခက္နိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ သင္ၾကားေရးမွာ အေရးပါတဲ့ အခ်က္ပါ။ မၾကာခဏ နာမည္ကိုေခၚၿပီး စကားေျပာေပးပါ။ ဒါဆိုရင္ ေက်ာင္းသားက သူ႔ကို ဂ႐ုတစိုက္ရွိတယ္လို႔ ယူဆၿပီး သင္ယူမွုမွာ စိတ္အားထက္သန္လာပါလိမ့္မယ္။

၂။ အတန္းတိုင္းအတြက္ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ပါ။

အတန္းတိုင္းမွာသင္မယ့္ အေၾကာင္းအရာအတြက္ ျပင္ဆင္ထားထားပါ။ ၾကဳံသလို မသင္မိပါေစနဲ႔။ ျပင္ဆင္ၿပီး သင္ရင္ ေက်ာင္းသားေတြ ပိုစိတ္ဝင္စားပါတယ္။

၃။ အတန္းထဲက ေက်ာင္းသားတိုင္းရဲ့ အားသာခ်က္ အားနည္းခ်က္ကို သိပါေစ။

ကိုယ္သင္တဲ့ ေက်ာင္းသားတိုင္းရဲ့ အားသာခ်က္ အားနည္းခ်က္ကို အေလးအနက္ထားပါ။ ေကာင္းတာေတြ႕ရင္ အသိအမွတ္ျပဳၿပီး အားနည္းခ်က္ရွိရင္ ကူညီျပဳျပင္ေပးပါ။

၄။ ေက်ာင္းသားေတြကို U ပုံသ႑န္ ထိုင္ခိုင္းၿပီး စာသင္ပါ။

ျဖစ္နိုင္ရင္ ကိုယ္စာသင္တဲ့အခန္းမွာ ေက်ာင္းသားေတြကို U ပုံသ႑န္ ဝိုင္းထိုင္ခိုင္းၿပီး စာသင္ပါ။ ဒါဆိုရင္ ေက်ာင္းသားတိုင္းလည္း အလြယ္ တကူ ထိေတြ႕ဆက္ဆံနိုင္လို႔ သင္ၾကားေရးမွာ ထိေရာက္ပါတယ္။

၅။ သင္ၾကားဟန္ကို ပုံေသမထားဘဲ အေျပာင္းအလဲ လုပ္ေပးပါ။

ကိုယ့္ရဲ့သင္ၾကားပုံကို တသမတ္တည္း မထားဘဲ လိုရင္ လိုသလို ေျပာင္းလဲေပးပါ။ အေၾကာင္းအရာတစ္ခုကို သင္ၾကားရာမွာ သ႐ုပ္ေဖာ္ျပသ တာေတြ၊ ေဆြးေႏြးတာေတြနဲ႔ သုံးသပ္ေလ့လာတာေ တြကို အဖြဲ႕လိုက္ ဒါမွမဟုတ္ ႏွစ္ေယာက္တြဲ အစရွိတဲ့ ပုံစံေတြနဲ႔ ေျပာင္းလဲ ေလ့က်င့္ခိုင္းပါ။

၆။ သင္ၾကားတဲ့အေၾကာင္းအရာကို ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ျပန္သုံးသပ္ေပးပါ။

သင္ခန္းစာတစ္ခုကို သင္ေပးၿပီးရင္ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔အတူတူ ျပန္ၿပီးသုံးသပ္တဲ့ နည္းကို အျမဲလုပ္ေပးပါ။ ဒီလိုလုပ္ရင္း သူတို႔ လိုခ်င္တာ သိခ်င္တာကို တကယ္ ရ၊ မရ သိလာနိုင္တာေၾကာင့္ ေနာက္ပိုင္းသင္ၾကားေရး မွာ ပိုထိေရာက္ေအာင္ သင္ေပးနိုင္ပါလိမ့္မယ္။

၇။ ေက်ာင္းခန္းအႏွံ့ သြားလာလွုပ္ရွားၿပီး သင္ၾကားေပးပါ။

ဆရာအမ်ားစုဟာ စာသင္ရင္ တစ္ေနရာထဲမွာ ေနၿပီး သင္ေလ့ရွိပါတယ္။ ဒီလိုလုပ္တာဟာ ေက်ာင္း သားေတြလည္း ပ်င္းလာနိုင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ တစ္ေနရာထဲမွာ မေနဘဲ အခန္းအႏွံ့ လမ္းေလၽွာက္ၿပီး သင္ေပးပါ။

၈။ သင္မယ့္အေၾကာင္းအရာနဲ႔ အတန္း လိုက္ေလ်ာညီေထြမွုရွိပါေစ။

ျဖစ္နိုင္ရင္ ကိုယ္သင္မယ့္အေၾကာင္းအရာနဲ႔ ကိုက္ညီေအာင္ စာသင္ခန္းကို ဖန္တီးထားပါ။ ခက္ေကာင္းခက္ နိုင္ေပမယ့္ အင္မတန္ထိေရာက္တဲ့ နည္းလမ္းျဖစ္ပါတယ္။

ဒီလို လုပ္ေပးနိုင္ရင္ ေက်ာင္းသား ေတြလည္း ကိုယ့္ပတ္ဝန္းက်င္ဟာ သင္ယူတဲ့အေၾကာင္း အရာနဲ႔ အလွမ္းမေဝးဘူးလို႔ ခံစားမိတာေၾကာင့္ ပိုစိတ္ဝင္စားလာ ပါလိမ့္မယ္။

၉။ မ်က္ႏွာအသြင္အျပင္ ရႊင္ျပပါေစ။

စာသင္ၾကားရာမွာ မ်က္ႏွာအသြင္အျပင္ဟာ အေရးႀကီးပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္က ရႊင္ရႊင္ျပျပရွိမွ ေက်ာင္းသားလည္း စိတ္လက္ေပါ့ပါးမွာပါ။ ဥပမာ ျပဳံျပဳံးရႊင္ရႊင္ စာသင္ရင္ ေက်ာင္းသားေတြ သေဘာက် ပါတယ္။

၁၀။ စကားအေျပာအဆို စြဲေဆာင္မႈရွိပါေစ။

စာသင္ေနတုန္း စကားေျပာရင္ စြဲေဆာင္မွုရွိေအာင္ လုပ္ပါ။ စကားကို တစ္ပုံစံထဲ မေျပာဘဲ အျဖတ္အေတာက္ အသံအနိမ့္အျမင့္ကို တတ္နိုင္ သေလာက္ ဂ႐ုစိုက္ၿပီး လုပ္ေပးပါ။

၁၁။ ဥပမာ မ်ားမ်ားေပးၿပီး သင္ပါ။

သင္တဲ့အေၾကာင္းအရာကို မ်ားမ်ားမွတ္မိေအာင္ သင္ရိုးမွာပါတဲ့ ဥပမာ ေလာက္ပဲ မေပးဘဲ တတ္နိုင္သေလာက္ ဥပမာမ်ားမ်ား ေပးပါ။ ဒါဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေတြလည္း ပိုစိတ္ဝင္စားလာမွာပါ။

၁၂။ ေက်ာင္းသားေတြကို သူတို႔လုပ္နိုင္ေၾကာင္း အားေပးပါ။

ေက်ာင္းသားေတြထင္တဲ့ အယူအဆနဲ႔ အျမင္ေတြေတြဟာ မွားေန တာေတာင္မွ ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေျပာလာနိုင္ေအာင္ ကူညီအားေပးပါ။ ေက်ာင္းသားေတြကို ေမးခြန္းမ်ားမ်ား ေမးေပးပါ။ ဒါမွ သူတို႔မသိေသးတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြကို ပိုသိလာနိုင္ပါတယ္။

၁၃။ ေက်ာင္းသားနဲ႔ မ်က္လုံခ်င္းဆိုင္ၾကည့္တဲ့အေလ့ကို လုပ္ပါ။

ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ မ်က္လုံးခ်င္းဆိုင္ၾကည့္ၿပီး သူတို႔ကို အေရးတယူ လုပ္တယ္လို ခံစားမိေအာင္ လုပ္ပါ။ တစ္ေယာက္ေယာက္က ေမးလာ ရင္လည္း အနည္းဆုံး ေခါင္းၿငိမ့္ျပၿပီး အသိအမွတ္ျပဳေပးပါ။

၁၄။ ေက်ာင္းသားေတြကို အတန္းထဲမွာ စကားေျပာခြင့္ ေပးပါ။

စာသင္ေနခ်ိန္မွာ ကိုယ္တစ္ေယာက္ထဲ မေျပာပါနဲ႔။ ေက်ာင္းသား ေတြကိုလည္း ေျပာခြင့္ေပးပါ။ ဒါဆိုရင္ ကိုယ္သင္တဲ့ေနာက္ကို စိတ္ပါလက္ပါ လိုက္လာပါလိမ့္မယ္။

၁၅။ အတန္းခ်ိန္တြင္းမွာပဲ ေက်ာင္းသားနဲ႔ အထိအေတြ႕ မလုပ္ပါနဲ႔။

ဆရာ ဆရာမ အမ်ားစုဟာ အတန္းခ်ိန္အတြင္းမွာပဲ အဆက္အဆံ လုပ္ေလ့ရွိပါတယ္။ ဒီလိုမလုပ္ဘဲ အတန္းမစခင္ အတန္းခဏနားခ်ိန္နဲ႔ အတန္းၿပီးတဲ့အခ်ိန္ေတြမွာ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ေျပာဆိုဆက္ဆံ တာကို လုပ္ေပးပါ။

၁၆။ လုပ္ခိုင္းထားတဲ့ စာေတြကို ျမန္ျမန္စစ္ၿပီး ျပန္ေပးပါ။

ေက်ာင္းသားေတြကို လုပ္ခိုင္းထားတဲ့ စာေတြကို တတ္နိုင္သမၽွ အျမန္ဆုံးစစ္ၿပီး ျပန္ေပးပါ။ ျပန္ေပးခ်ိန္မွာလည္း အျပဳသေဘာေဆာင္ တဲ့ အႀကံေတြ ေပးပါ။

၁၇။ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ဆက္ဆံေရး ပုံမွန္အေနအထား ရွိပါေစ။

ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ဆက္ဆံရင္ ဘယ္အခ်ိန္မဆို စံျပဳေလာက္တဲ့ အေနအထား အျမဲရွိပါေစ။ ဒါကို ဘာေၾကာင့္မွ ေျပာင္းလဲမသြားပါနဲ႔။ ဒီလိုဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေတြက ကိုယ့္ကို တည္ၾကည္မွုရွိတဲ့သူလို႔ ျမင္လာလို႔ ပိုၿပီးအားကိုးလာပါလိမ့္မယ္။

၁၈။ ကိုယ့္စာေမးပြဲေတြဟာ ေခတ္နဲ႔ေလ်ာ္ညီၿပီး အားကိုးေလာက္စရာ ျဖစ္ပါေစ။

ကိုယ္စစ္ေဆးတဲ့စာေမးပြဲတိုင္းဟာ ေခတ္နဲ႔ေလ်ာ္ညီ အက်ဴံးဝင္မွုရွိၿပီး အားထားေလာက္ေၾကာင္း ေက်ာင္းသားေတြ သိပါေစ။ စစ္ေဆးေမးျမန္း မွုေတြဟာလည္း သင္ၾကားေနတဲ့ သင္ရိုးနဲ႔ ကိုက္ညီမွုရွိပါေစ။

၁၉။ အလ်ဥ္းသင့္သလို သင္ၾကားမွုပုံစံကို ေျပာင္းလဲေပးပါ။

သမားရိုးက် သင္ၾကားတဲ့အတိုင္း အခ်ိန္အၾကာႀကီး တစ္ပုံစံထဲ မသင္ပါနဲ႔။ ဒီလိုသင္ၾကားတာဟာ ၾကာရင္ ေက်ာင္းသားေတြ ပ်င္းရိလာၿပီး အာ႐ုံမစိုက္နိုင္ေတာ့ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ၁၅ မိနစ္ကေန မိနစ္ ၂၀ အတြင္း သင္ၾကားတဲ့ပုံစံကို ေျပာင္းလဲေပးပါ။

၂၀။ ကိုယ့္သင္ၾကားမွုမွာ ေက်ာင္းသားေတြ ပါဝင္လာေအာင္ လုပ္ပါ။

ကိုယ္သင္တဲ့အေၾကာင္းအရာမွာ ေက်ာင္းသားေတြ စိတ္ပါလာေအာင္ ဂ႐ုစိုက္ သင္ၾကားပါ။ ဒီလိုလုပ္ဖို႔ သူတို႔ရဲ့ အျမင္ေတြကို ေျပာခိုင္းၿပီး ေမးခြန္းေတြ ေမးခိုင္းပါ။ ဒါဆိုရင္ ကိုယ္လိုရာကို ဆြဲေခၚနိုင္ပါတယ္။

source: point youth platform

Read times Last modified on Thursday, 30 January 2020 14:13
Rate this articles
(3 votes)